Merci Grand père pour ta réponse

Pour les néocaridines, ça me rassure. reste à voir si ont peut les faire cohabiter avec des aselles ou/et blackworms ou tubulex dans ce volume. ou rester en plus spécifique (avec escargot quand même )

Pour celui de mon futur jardin d'enfant, la difficulté sera la fermeture de l'établissement durant les vacances scolaires. pour ça que ce sera uniquement plants et microfaune, chose qui restera très intéressant pour les enfants :) (à voir si j'y met une loupe à proximité du bac pour qu'ils puissent regarder au travers).

Au passage, j'ai tout mis à jour (photo comprises) le topic de ce sujet avec les 4 bacs que j'y présente .

Merci pour ces partages ! Super intéressant de voir ces bacs.

Je suis aussi très intéressée à suivre le bac du jardin d'enfants. Ça donnera une autre image des aquariums. Et la loupe est une bonne idée.

Merci pour les réponses. Donc on va éviter la concurence Aselle et Red cherry.

Du coup au vu des projets : 

- dans le 20L de ma fille : néocaridina davidi Red cherry, black worms, et escargots

- dans le 20L de mon boulot : aselles et black worm.

J'ai passé des semaines sur ma programmation de l'année scolaire te mon projet de classe pour mon travail (j'aurais une classe double niveau, petite et grande section de maternelle ; du 3-4 ans et du 5-6 ans). Voici sur ce projet de classe, l'encart que j'ai mis à propos du bacs dans la classe :

"L'aquarium de la classe :

Dès le début de la période 3, Nous installerons un petit aquarium de 20 litres avec une rampe d'éclairage, sans aucune autre technologie. Les enfant de grande sections participerons à l'installation de ce bac (mise en place du sable, des décorations tel que branches  pierres et quelques feuilles mortes, mise en eau), puis la séance suivante, la faune et la flore y sera accueilli. Ainsi, côté plantes aquatiques, nous planterons dans le sable (à l'aide de pinces spéciales) de la Limnophila Sessiliflora, puis y ajouterons des Salvinia Auriculata, ces dernières étant des plantes flottantes. 
Côté faune, nous accueillons dans ce bac des Planorbes roses (joli escargot aquatique à coquille ronde et plate et au corps rose) des Melanoides Tuberculata  (escargot aquatiques à la coquille marron en forme de cône) des Asselles (cloportes aquatiques), et des Blackworms (des petits vers aquatiques s'enfouissant à moitié dans le sable). Naturellement, en l'absence de poissons, d'autres petites bêtes peuvent s'inviter naturellement dans l'eau de l'aquarium.
L'enfant pourra quotidiennement observer, tout ce petit monde évoluer, croître, respirer et manger. De plus il aura à disposition une petite loupe pour mieux observer la micro faune, et des fiches ou une affiches détaillant cette dernière.
L'aquarium sera installé dans un espace calme, sans doute l'espace bibliothèque. Il y a une double raison pour ce choix : premièrement, dans un souci de respect de ces petits êtres vivants, et d'en éviter le stress (possible bousculades, coups sur le meuble qui résonne, etc …) il me parait plus approprié d'éviter les espaces de la classe qui soient plus dynamiques. Deuxièmement, un espace calme, sera beaucoup plus propice à l'enfant pour qu'il puisse observer attentivement la vie du bac. De plus, l'observation d'un aquarium en général a souvent un effet relaxant.

Pourquoi ne pas mettre de poisson ? Et bien la encore deux arguments. Le premier est naturellement lié au volume du bac, qui ne permet pas d'offrir à un poisson (même le moins exigent), un espace de vie respectueux de ses besoins. En effet, comment sensibiliser l'enfant le respect du vivant, si nous n'offrons pas à un animal, les condition nécessaire à son accueil ? Le second argument est plus pratique. La faune et la flore va dès son installation vivre en parfaite autonomie. Un équilibre écologique va s'installer entre la faune et la flore (d'où la possibilité de se passer de pompe et autre technologie), et nul n'aura besoin d'être nourri très régulièrement, ce qui ne posera donc pas de souci durant les vacances scolaire (y compris estivales). Le bac pourra tourner de lui même.

L'aquarium en classe est un formidable outil éducatif. Il permet à l'enfant d'explorer le vivant, de l'étudier et de le discriminer avec le non vivant. Il permet aussi une approche écologique de l'écosystème aquatique et de l'importance de le préserver. Puis il peut faire lien avec les expériences qui ont été  faites avec l'eau (flotte/coule, texture etc …). Enfin, l'observation de la vie aquatique est souvent source d'apaisement et de relaxation, et peut être un moyen de canaliser les émotions de l'enfant lorsque celles ci débordent.

Note : L'aquarium n'est mis en place qu'au début de période 3 car il me faut au préalable apprécier l'ambiance de la classe t la capacité de chaque enfant à accueillir et respecter ce projet avant sa mise en place. Un enfant qui présente des troubles du comportement tel que cela présente un risque   (projection de jeu, coup brutaux sur le matériel) pour lui et pour le bac et ses occupants, peuvent m'amener à revoir ou annuler ce projet."

Impliquer les petits le plus tôt possible aide à prendre conscience du vivant et …de l’empathie pour d’autres espèces, contrairement à « l’échelle des êtres » qui continue, consciemment ou pas, à faire des ravages. 

Ils pourront aussi faire des coloriages, de la découverte (soft) de la phylogenie, comprendre que le plastique et bob l’éponge n’y ont pas leur place…, chercher le nom des bébêtes, leur mode de vie, plein d’activités envisageables !

Est-ce que tu as un microscope ? Au pire, tu peux demander à un autre établissement du secondaire s’ils n’ont pas de vieux modèles à céder, en cas de changement d’équipement.

Non je n'ai pas de microscope.

aquazola j'y songe en effet, mais c'est surtout les asselles qui pourraient m’intéresser (elle ne sont pas dans le kit j'ai l'impression)

Les miennes ans le 10L sont présente mais restent assez petite je trouve.

et les planorbes roses, je devrait avoir ce qu'il faut, dans le 20L mise en eau en mai dernier, j'ai pleine de petits planorbes (qui n'ont pas encore pris leur teinte rose)

Beau Projet !

Je peux m'inscrire en petite ou grande section moi aussi ? 

J'avais organisé à la demande de la maîtresse une sortie naturaliste avec la classe de mon fils quand il était en maternelle : découverte de la faune et flore de la plage. Ils avaient fait des dessins d'observations de différents organismes que j'avais mis en bassines pour la matinée : franchement c'était bluffant de voir leur concentration et leurs dessins ! 

Pour le microscope ou une bino, peut-être en parler aux familles : certaines pourraient en avoir ?

Pour avoir pris le kit d'Aquazolla, les différents organismes arrivent chacun dans un sachet donc on les voit bien individuellement c'est très sympa. Et en effet, je pense que j'avais pris les aselles à part.

Sinon j'ai plein d'ostracodes donc je peux t'en envoyer si jamais ça t'intéresse. 

merci pour la proposition Juliette. Mais je pense que je vais prendre le kit démarrage, ça me permettre aussi de rechercher certain de mes bacs ;).

Pour les microscopes je verrai, on a quelques médecin parmi les familles :).

Bonne idée le kit de démarrage d'Aquazolla.

Avec un kit j'ai principalement mis les organismes dans mon grand bac, mais j'en ai aussi mis un peu de chaque dans mon 20L et dans la bassine que j'ai sur la terrasse.

Et les aselles que j'avais pris à part ont fait leur vie dans le grand bac, je les voyais souvent. (plus depuis que j'ai ajouté les Neocaridina, concurrence sur les ressources sans doute...)

Et on différencie bien les grandes femelles et les petits mâles, à l'oeil nu, donc ça peut faire des chouettes observations. 

Bonjour

Voici des petites nouvelles du 20L de ma fille. Début septembre j'ai reçu des Néocaridina red cherry (merci Opa :) ) et aujourd'hui j'ai pu voir des juvéniles pas plus grande qu'un  millimètre :)

Bonjour à toutes et tous.

Je vous donne quelques nouvelles, bonnes et moins bonne.

la mauvaise, c'est que mon projet du 20L das ma classe n'a pas pu se faire (des raison professionnelles me poussent à changer de structure, et donc je n'ai pas entamer un projet qui n'aura pas de continuité). c'est dommage ... 

La bonne c'est que même si ce n'est pas encore sur à 100%, il y a de très grande change pour que le projet achat de maison avec jardin et déménagement se fasse cet été (offre d'achat faite et accepté par les deux partis, en plus le bien qu'on convoite à déjà un récupérateur d'eau de pluie ). Bref de quoi booster mes recherches et projet aquatiques, que ce soit le bassin (voir ce sujet : projet bassin dans le 60   ), ou les bacs intérieurs. Je reviendrai vers vous avec sans doute plein de question ces prochains mois ;).

En suite, j'ai un projet, en plus de ceux présentés auparavant, qui me séduit, mais je me pose la question de sa faisabilité. je vous présente ce projet :

Ce bac serai sur un meuble à étagère charges lourdes avec d'autres bacs :
https://www.leroymerlin.fr/produits/etagere-acier-epoxy-avasco-strong-300-5-tablettes-l-120-x-h-196-x-p-40-cm-88992017.html

Car il y aurai : 

- un bac de 160L

- un bac de 64L

-un bac de 54L

- un bac de 37L

- un bac de 20L

- un bac de 10L

Voici le plan de tous mes projets  (je n'arrive à pas rendre l'image plus grande ...) :

Top pour la maison avec jardin et récupérateur d'eau !

Pour ce qui est du CAH, je ne sais pas si ça s'applique au milieu aquatique. Peut-être que tu pourrais aller sur le site de D.Walstad pour plus d'infos ? S'il y a un arbre feuillu dans ton jardin, il y a forcément du terreau naturel en dessous.

Pour Hemmigrammus, ainsi que les étagères, je laisse s'exprimer ceux qui en ont et m'éclipse discrètement   Normalement, le tout alu est solide mais à tester quand même ! Beaux projets en tous cas

NB : ta mousse de Java, baptisée "Mousse à Manu", continue de pousser chez les rubras, discrètement mais sûrement. Les grenouillettes poussaient du feu de Dieu dans le 360l, remplaçant petit à petit les interdites Pistias, mais en ce moment, elles jaunissent. Elles continuent quand même de se multiplier mais uniquement dans ce bac. L'eau un peu plus dure?

Sur le guides des substrat pour ANP, TheEdge a parlé de terreau contenant des CAH, donc ça existe forcement ;). Mais je n'ai pas envie de faire le mauvais choix ^^ 

Pour la terre du jardin j'y ai pensé, d'autant que je vais en labourer si je creuse un bassin, mais j'ai une grande méfiance de l'utilisation de produit toxiques (pesticide, herbicides et autres joyeusetés contre nature), qui aurait pu être déversé avant, sans que je ne le sache (chez mon grand père paternel, il en a usée toute sa vie dans son jardin (il est mort en 2008), et encore aujourd'hui, je sol est pauvre en insectes et autres toutes petites bêtes). ce qui n'est pas le cas à quelques centaines de mètres à l'orée des bois.

Pour les mousses et grenouillette, elle ont en effet eu des périodes de prolifération importante dans mon grand bac. Et j'ai noté le même souci de feuille jaune sur les grenouillettes, que je mettrait sur le compte d'une grand proximité avec l'éclairage (en LED mais qui chauffe quand même).

Salut

Je n'interviens pas sur la partie "bio", il y a plus calé que moi.

Par contre sur la partie "étagère", méfie toi des données théoriques de ce type d'étagères. quand ils parlent de "maxi par tablette" c'est une charge répartie, donc 300kg sur toute la surface de ta tablette, si tu poses 200kg au milieu c'est déjà pas la même chose. Si tu regardes l'épaisseur des tablettes tu vois que c'est écrit 8mm... donc déjà il faut que tu ajoutes une planche plus épaisse dessus sinon 160L+le bac t'es vite à 200Kg ça va fléchir la planche et donc contrainte sur ton bac.

Ensuite ce type d'étagère est "sans outils", les cornières sont simplement emboitées dans les montants, tu vas me dire qu'elles sont toutes comme ça maintenant, c'est bien mais ça n'accepte aucune contrainte latérale, donc si quelqu'un s'appuie sur le côté ou que l'étagère n'est pas rigoureusement calée verticale, ça risque de se déformer façon parallélogramme.

Et bien sûr, plus la charge est vers le haut, plus c'est sensible.

Donc, je sais que je suis plutôt du genre à mettre 20mm là où 10 suffisent, mais si tu as la place utilise plutôt 2 étagères basses (la moitié), regardes la largeur des cornières montantes.

Ajoutes une planche plus épaisse sous le bac (en plus de la mousse). au moins pour le 160 et le 64L. Plus c'est épais, mieux c'est, de l'OSB en 22mm c'est pas cher et c'est fait pour faire des planchers.

Cales bien ton étagère et si tu peux fixes là au mur pour éviter qu'elle remue.

Ne te fies pas au prix, sur les comparateurs je vois que ça varie beaucoup sans rapport avec la qualité.

Bon voilà, c'est pas pour te faire peur mais pour que tu fasses les bons choix au début, si t'as des problèmes ça va être compliqué quand tout est plein, donc autant soigner avant.

Bonsoir DarthCory. Tes conseils me sont très précieux d'autant que j'ai pu voir à l’œuvre toutes tes compétences et savoir faire en ce domaine :).

Je n'était pas trop inquiet pour les autres bac (d'autant que le 67L aura une partie émergé et ne sera pas totalement remplis), mais le 167 L en effet j'avais plus la crainte que soit surévalué les données constructeur.

Malheureusement, mon nouvel espace fait que je devrait garder une étagère haute (120 de large et 190 de haut), je n'aurait pas le choix hélas.

La répartition des charges sur la tablette est une bonne remarque (et parfaitement logique). Le 160L à une base de 100x40cm, la ou la tablette fait 1200x40cm, ce qui n'est pas la perfection mais répartis assez bien non ? Mais en effet renforcer la tablette avec une planche d'OSB 22mmm d'épaisseur et de 120x40cm avec une mousse sous les bac lourd est une excellente idée et je te rejoint, mieux vaux en faire plus que pas assez. Il me faudrait juste la poser ou la fixer sur le dessus (je pense que fixés est plus fiable) ? Et de plus, la logique veux que je place le 160L sur l'étagère la plus basse puis plus ont monte, moins les charges sont lourdes ?

J'avais aussi déjà prévus de fixer l’étagère au mur avec des équerres ;). J'ai fait de même avec mes bibliothèques pour plus de stabilité :).